故事從豬仔波哥利用煙霧向親朋好友發送與卷尾妞結婚的消息開始，透過語言之外的方式傳遞訊息，會是一個讓低年級學童藉由想像和現實操作上進行討論、實驗性質的一個主題。

故事的一開始描述的是一隻在眾多的兄弟姐妹當中唯一會害怕水的小鱷魚。繪本當中的圖畫呈現了兄弟姐妹一起洗澡、睡覺的場景，甚至小鱷魚有零用錢可以存錢，這些正是孩子們的生活經驗。成人在共讀的時刻，可以跟孩子進行什麼樣的對話？

故事發生在一個都是鵝卵石的小島上，島上住著三隻名字分別叫做瑪麗蓮、奧格斯以及潔西卡的青蛙。就在某一天，潔西卡發現了一顆不太一樣的石頭。但是作為萬事通的瑪麗蓮卻說那不是一顆石頭，而是一顆蛋，一顆雞蛋。不論是一對一或是一對多的共讀活動，當故事進行到轉折處時，對於孩子們來說是相當合適的劇情猜測時間，讓故事的發展對孩子們來說更有吸引力。

提到雍．卡拉森的作品，與「帽子」相關的作品會是許多人第一時間聯想到的，而今天要介紹的《這不是我的帽子》則是這一系列用帽子說故事的開端。仔細想想，這個故事其實充滿著許多的疑問，「為什麼小魚要偷帽子？」、「大魚怎麼知道小魚會逃到哪裡？」、「在水草林裡到底發生了什麼事？」等等，但或許正是這些故事的設定上的「漏洞」成就了這個故事的精彩...

不論成人或是孩子，對於糖果的印象大多是有著五花八門的造型，能嚐上一顆糖果相信對許多的孩子來說有一種難以言喻的幸福感。在宮西達也創作的「超神奇」系列中《超神奇糖果舖》裡頭所呈現的糖果，在平凡無奇的外表下隱藏著超能力，也正是此故事充滿魔力的源頭。

近年來提倡親子共讀的學者與專家不計其數，描述親子共讀對於孩子們的情意、認知、技能各方面的發展和影響的文章也不在少數。此專欄將於每月精選一本繪本，根據不同的適讀年齡進行親子共讀的選讀推薦，除此之外也會根據繪本的內容設計，提供相關的延伸活動作為參考。希望與孩子共讀的過程中除了說故事之外，可以有更多樣的互動模式。