媽咪與小孩

專欄作家：游珮芸 2019-03-28

游珮芸，國立臺東大學兒童文學研究所副教授

從小就想當作家，現仍夢想成為雲遊詩人，能以旅行、朗讀自創詩作為生。一方面又戀家，貪愛美食，喜歡自己下廚。當了十五年的單親媽媽，很珍惜能陪伴兩個男孩長大、自己再過一次童年的緣分。寫這些文章時，兒子們還在念小學，現在會嫌媽媽幼稚，也即將離巢去念大學了。

你說玫瑰好，還是紫羅蘭美？你說竹子有用還是樟樹挺拔？每一個孩子如果可以順性長成他們應有的樣子，發揮既有的潛能，都很棒、很美，不是嗎？

我想起自己小時候，也曾經有類似的感受。由於爸媽工作忙碌，沒有太多時間管理教導我們小孩的生活規矩，母親也從來不「囉唆」，所以，我非常不習慣有人在旁邊「耳提面命」。

孩童時期與媽媽親膩的肢體接觸，除了過馬路牽手之外，就是掏耳朵。沒有了！是啊，那個時代的育兒教養裡，或說我們傳統的育兒教養文化中，並不時興親親、摟摟抱抱這些肢體接觸。

以前，會對著孩子怒吼，當然是因為自己在工作、家事、育兒間忙亂奔波，分身乏術的無力感，讓自己的情緒失控。而面對小兒子怎麼養都養不大的食慾，其實擔心與焦慮的成份是多過生氣的。

我其實不在乎這些額外的課程，只得撇開眼前雜訊紛亂的演說，將目光轉向窗外的藍天和綠蔭，多麼希望孩子下了課可以在廣闊的操場跑跳、踢球！但是我找不到這般理想中的「安親班」。

我希望孩子們在我不知道的地方、在很多不同的人的呵護和照顧下成長，以很多人為師。這樣，他們可以尋找真正的自我，而非僅僅在我能提供的「有限」中做選擇。

在兒童電影或者兒童文學裡，往往需要有戲劇張力的情節鋪陳，才能成就一個故事。然而現今社會裡，最平凡不過的日常，其實對孩子來講就可能是「冒險」或「探險」。

手塚的兒子親眼看到父親盡力去幫他找玩具，雖然沒有找到，但也願意放棄，不再吵鬧。手塚表示，「我的那些話的用意是要和他定下契約。我認為，那是人與人之間平等的契約，而不是父母親對小孩子單方面的強制行為。」

這個活動完全不必花錢，而且可以生出源源不絕的幽默感和創意、笑點，更重要的是，當下我們就享受了快樂和笑聲，不必儲備任何能力，等到未來才歡笑收割。

我不太清楚臺灣和日本的家長對「沙坑」的態度為什麼差那麼多？但是，日本的幼教教育非常重視沙坑遊戲，家長們普遍不排斥孩子們玩沙，卻是事實。

鶴見的所謂「活在神話的時間」裡，意味著人們的感受與存在本身和使用的語言尚未分離的狀態。而這種狀態，在小小孩的身上，現代也可以看到。他也提及，人老了之後，又會漸漸回歸到「神話的時間」。

然而，湯姆之所以能跨越時空，活靈活現的刻印在世代讀者們的心裡，除了他的古靈精怪，還因為他貼近「真實的孩童」，而非「理想的孩童」。

谷川論說當我們以「讀寫」為優先考量時，就學年齡的孩子的語言能力幾乎是「白紙狀態」。然而，實際上不會讀寫的孩子，已經有複雜的言語經驗了，而且語言的使用早已成為他們血肉的一部份。

豐饒時間的禮物 2019-03-27

閱讀是「自我豐饒時間」的活動。所以，從長遠的角度來看，對於孩子而言，孩童時期美好的閱讀經驗，能讓他們長大成人後也保有閱讀的興趣，也就是讓孩子們養成自我充實生活的「習慣」;這可以是父母親送給孩子的一份看不見的禮物。