文：陳惠伶、李暉穎
圖：由本文作者提供。由本文作者提供。《我的守護熊》，小光點；《希望之谷》，Care & Share Circle ; 《綁「焦瓦」的學童》，文橋
繪者：張簡宇鄉
2022年的主題繪本書單，編輯團隊將會在每個月份挑選一個國家或地區，邀請兒文所研究生分享相關的主題繪本。讓讀者在翻著書頁享受故事的同時，也能感受各地的風土民情，體驗不同的文化及生活。
夏至將近，除了白晝的時間增加之外，氣溫也越發讓人感受到來自太陽的熱情，不知道大家是否期待夏天的到來？這個月編輯團隊精選了來自新加坡和馬來西亞地區的繪本，讓大家一同探索四季如夏的新馬地區，其中除了人文風情之外，自我追尋、親情和友情的描繪，也讓人為之動容。
《我的守護熊》
作者：Josef Lee 李文良
繪者：Josef Lee 李文良
出版社：小光點
開學時期是大家小時候最緊張的時刻，你不知道與你同班的同學如何？你會不會交到新朋友？伴隨著未知與不安，故事中的小男孩在開學的第二週來到新班級報到，這時候班上的同學都有了自己的同伴，他倍感焦慮。老師幫小男孩找到一位特別的夥伴「大熊」。
「我討厭他。」小男孩最初並不喜歡「大熊」，後來他發現無論他遇到什麽麻煩，「大熊」都會陪在他身邊。小男孩和「大熊」度過了一段美好的時光，直到有一天，發生了一起意外，「大熊」從此消失不見了，小男孩非常想念「大熊」。第二年的新學期，班上來了一個新同學，小男孩心裏嘀咕：「我怎麽覺得他很面熟？」
故事中的圖畫色彩鮮艷，可愛的人物形象和孩童之間深厚的友誼會讓你在閲讀故事時會心一笑。
《希望之谷》
作／繪者：林行瑞
出版社：Care & Share Circle
女孩在山谷裡種滿了向日葵，她每天細心灌溉，用心呵護著花海。有天，天空飄來一朵大烏雲，吞噬了太陽，山谷陷入黑暗。看著凋零的花朵，悲傷的女孩憤怒地向大烏雲對抗，無奈微弱的力量，一切都是徒勞。女孩不放棄，平復了心情後，她再次思考，隨即便拿著向日葵奔向烏雲，送上手中的花朵。這時，烏雲開始起了變化......
「希望之谷」位於馬來西亞雙溪毛糯（Sungai Buloh），是一座建於1930年的麻風病院（如今已轉型為國家麻風病控制中心），這座病院在世界麻風病防治歷史上，扮演了相當關鍵的角色。在這漫長歲月裡，「希望之谷」就像是個與世隔絕的小村莊，為麻風病病人們帶來康復的希望，很多院友在入住後，便不曾離開過這地方。
繪本作家林行瑞便是依此作為創作背景，以圓潤、流暢的線條搭配溫暖的鵝黃色，畫出此作品。《希望之谷》讓讀者們知道，面對黑暗可以有很多的方式，堅定內心、勇往直前何嘗不是一種選擇呢？
《綁「焦瓦」1的學童》
作者：林佩珊
繪者：阿米
出版社：文橋傳播中心
1950年代，因為山裡沒有公路，也沒有公車，馬來西亞砂拉越峇里奧（Bario）小學的學童只能走路跨過叢叢樹林到學校上課，也需要在校住宿。學校假期的時候，再由高年級的學童領著低年級的學童，越過山林回到家鄉。
這些小朋友需要走上2天的路，因此一路上他們會帶著刀子和鍋具，如果太陽下山前，他們趕上了可以借宿的長屋2，便能與當地居民一起享用晚餐、睡在屋内；若腳程慢，天黑後還未走出山林，這些學童便只能利用身上的刀子與鍋具，燒柴起火，煮野菜、打魚，席地而睡。6年的小學生涯，學童們徒步的行程可達至10萬公里。
這繪本描述的，便是當時的真實情景。一甲子過去了，雖然時代進步，但是當地的情況並沒有顯著的改善，學童至今還是需要到離家好遠的地方上學。讀者們可以透過繪本了解這些學童求學的歷程，經比較後，發現自己所擁有的，是多麼的可貴與幸福。
註釋：
［1］ 焦瓦（Kain Cawat），是以長布條包往胯下，再往腰間橫綁的丁字形褲子。
［2］長屋（Rumah Panjang），原住民部落同一個屋簷下最多可以建立起超過百戶的居住形式。
責任編輯：陳惠伶、羅雅詠、林岳鋅、李暉穎
