文：洪佳如 整理報導

圖：照片由陳雅媛拍攝，臺東大學兒童文學所提供。書籍封面由作者提供，出自《寂靜的春天》，野人文化出版；《寂靜山徑的呼喚》，幼獅文化出版；《一平方英寸的寂靜：走向寂靜的萬里路，追尋自然消失前的最後樂音》，臉譜出版；《搶救寂靜》，遠流出版。

講者：范欽慧（台灣聲景協會理事長，自由創作者）

圖說：范欽慧老師以「靜下來，重心聽」為題分享。

聆聽，用聲音發現生命路徑

　　時逢新冠肺炎疫情，聆聽，在當代變成一件特別的事情，讓人們重新感受世界，安靜的聆聽、安靜的感受環境，范欽慧老師以「靜下來，重心聽」為題向東大學子分享自身創作的養分與實踐的路線，老師認為，在視覺快速的展演過程中，是喪失聆聽很重要的關鍵。聽，好像變成現代人要重新理解的方向與課題。

　　范欽慧老師廣為人知的身分有自然作家、紀錄片編導、節目製作主持人，是一名資深的斜槓工作者。即使已有豐富的工作經驗積累，范老師目前仍在師大攻讀環境教育研究所博士班，研究題目與聲音環境相關，希望能學習一套教學方法。同時間，范欽慧老師也在北藝大授課，她說自己喜歡帶學生接觸並感受環境，像是到中山橋上仔細聆聽，重現郭雪湖畫作中九十年前的聲音，試著用畫家的視角，建構聲音的環境與路徑。

　　一路以來，據范欽慧老師所觀察，凡從事聲音相關的工作者，大抵，有著同樣的生命主軸──「用聲音發現生命路徑」。現在的她，以聲音切入教育相關工作，尤其喜歡做接近和土地有關的事。范欽慧老師自述，自己是一名聆聽者，同時也是一位陪伴孩子成長的母親，為人母親後，觀看生命的角度隨之不同，好像跟著孩子，重新活過一次，回到小時候的歷程，並且時常從動物角度與演化層面來思考各式各樣的母親及養育角色。

　　從小天性樂天的范欽慧老師，秉持擇你所愛，愛你所擇的信念，總是讓爸爸操心，心生「這個人將來活得下來嗎？」的擔憂。然而，只做自己喜歡的事，是范欽慧老師一生相當重要的事情，身為一名媒體工作者、教育工作者，其背景為政大新聞系，負笈美國攻讀廣電，有著正統的學術養成，卻沒有讓范欽慧老師走到大眾傳播領域深造，而是將腳步踏到土地上，用聲音敘述想要建構的故事，她說「我要成為一位聆聽者，希望真實活出自己的實踐。」這句話，是范欽慧老師一切的創作起點，而這一切選擇，深受梭羅（Henry David Thoreau）的《湖濱散記》（Walden）啟發。

「我走向森林，是因為我活的自由，活出生命的本質，看看我是否真的學會。」

──梭羅，《湖濱散記》

成為蒐集聲音的人

　　「七歲的我是對聲音很有興趣的人，當時的電線杆和現在不太一樣，每個水泥做的電線杆裡都有一個洞，對我來講，電線桿就是我的錄音室，從不同的孔丟石頭進去，就能聽見不同音調的撲通聲，我會去選哪一根是最好聽的電線杆，然後與人分享。有一次被大人發現，被抓去臭罵一頓，可是，光是這樣的聲音，就能讓小孩子感到非常快樂。」

　　童年的經驗，讓范欽慧老師意外發現，不只電線桿會發出聲音，錄音機更是好玩極了！她用錄音機和麥克風錄下爸爸的打呼聲、媽媽的炒菜聲、隔壁鄰居吵架的聲音、自己彈鋼琴及說故事的聲音，並做了一卷一卷的錄音帶。

　　直到有一天，家裡忽然傳來爆笑聲響，原來在一次家庭聚會上，媽媽把錄音帶播出來給大家聽，讓范欽慧老師非常、非常生氣，好像自己的祕密被眾人發現，一氣之下，把錄音帶通通洗掉。

　　「後來，這一輩子，我成為蒐集聲音的人，而且這一次，我不能洗掉它了。」

　　范欽慧老師一生歷經很多不同的工作，由於喜歡傾聽自然，在1997年，於教育電台製作廣播節目《自然筆記》迄今。《自然筆記[1]》是一個以自然生態為主軸的環境教育節目，所要帶給聽眾的不只是自然生態方面的知識，最重要的是建立起人對土地的情感。自此，范老師蒐集各種各樣的聲音，二十三年從未停止，如今，每當范老師出席公眾場合，許多聽眾都會來到她的眼前對她說「我從小聽妳的節目長大」。

陪伴孩子感受，陪伴孩子發現

　　《自然筆記》雖得了五座金鐘獎，范欽慧老師坦言，節目一期製作費只有一千多塊，但范老師說這個平臺，對自己無疑是座練功場，讓自己進入大自然，慢慢學會聆聽動物與大自然的聲音。進入自然的過程中，范老師一邊工作，一邊養育兩個孩子，兩個孩子從小跟著媽媽走進聲音現場，希望在孩子社會化之前，熟悉腳下這片森林。

　　「感受不用刻意教，為孩子賦予生命情境，透過浸泡在裡面的過程，孩子就能找到對聲音的熟悉感」。

　　不放棄任何一個紀錄的機會，從懷孕時開始，范欽慧老師著手為兩位孩子用手寫方式，寫下兩本書，對她來說，創作是一種生命態度，是一種面對家庭、朋友關係的過程中建構生命的習慣。學會紀錄，讓她發覺自己的獨特視野，同時告訴這個世界，妳是多麼的在乎。

圖說：瑞秋‧卡森（Rachel Louise Carson），《寂靜的春天》，新北市：野人文化，2017年。

　　做一位錄音工作者，與孩子相處、玩的過程就像瑞秋‧卡森（Rachel Louise Carson）在《寂靜的春天》（Silent Spring）裡所說：「小孩如果要一直擁有他天生的新奇感，那麼，至少要有一個能分享他新奇感的大人陪伴著，與他一起重新發覺世界的驚喜、奇異與神秘。」

　　陪伴孩子的同時，范欽慧老師為公視著手拍攝《黑潮三部曲》紀錄片和創作書籍，孩子開始有了跟海洋連結的獨特生命經驗，當孩子五歲多的時候，母女一起到了蘭嶼，用鏡頭紀錄飛魚季。當大人在工作，孩子就帶著小小的包包，展開自己的發現，飛魚是來自大自然的禮物，也是達悟族的禮物，核心精神是餽贈和分享，這一趟工作之旅，讓范老師跳脫制式化的邏輯思維，和孩子一起重新定義、理解飛魚季，也成為繪本《會飛的禮物》的契機。另一本繪本《樹上的朋友》則是以范老師拍攝過的兩部紀錄片為基礎，型塑位於新店溪畔，兩位女孩因為愛護鳥類的而相遇的故事，整本書的核心以救傷志工為藍本，救援傷鳥為核心，希望向大小讀者傳遞正確的理念，將相對知識性的東西，建構在感性基礎上。

寂靜山徑的呼喚

圖說：文／范欽慧、圖／陳維霖，《寂靜山徑的呼喚》，臺北：幼獅文化，2018年。

　　有別於《會飛的禮物》、《樹上的朋友》奠基在紀錄片的基礎上，《寂靜山徑的呼喚》這本繪本回到范欽慧老師人生的源頭──一名錄音師。做為一名聲景工作者，夢幻湖對范老師來說是很重要的地方與入口。

　　「我在這個入口待了二十年，我的夢想是，如果你願意在這邊聆聽，你就會成為更好的自己。」

　　二十年前，當范欽慧老師在夢幻湖入口處錄製《自然筆記》時，常常聽到很多民眾說「夢幻湖好醜哦！」因為沒有水可以看、沒有聲音可以聽。當他們看到范老師在錄音時，反應往往是「錄音？錄什麼聲音？現在有什麼聲音？」許多路過的民眾，對夢幻湖有值得聽的自然聲響都覺得不可思議，這一點發現，讓范欽慧老師意識到，原來這些人不是不願意聽，而是他們不知道怎麼聽，只要有人邀請他們，就會轉變行為模式。

　　「我們要做的事情是邀請，訴說一個動聽的故事，所有人的行為會開始轉變。」

　　經過二十年的努力，夢幻湖從一開始錄音師的個人行為而受到民眾的注意，漸漸演變成國家公園導覽解說的定點，最後變成一個聆聽的教室與舞台，范欽慧老師認為，所有的文學與創作都是改變世界的工具，能夠翻轉人們很多行為。

圖說：戈登‧漢普頓（Gordon Hempton）、約翰．葛洛斯曼（John Grossmann），《一平方英寸的寂靜：走向寂靜的萬里路，追尋自然消失前的最後樂音》，臺北：臉譜出版，2011年。

　　提到創作能夠改變世界的工具，范欽慧老師特別介紹《一平方英寸的寂靜：走向寂靜的萬里路，追尋自然消失前的最後樂音》（One Square Inch Of Silence: One Man`s Search for Natural Silence in a Noisy World）對自己的重要性。自然中的寂靜，已經在逐漸消失中，隨著時代變化，噪音也隨之與時俱進，越來越大聲，但所謂寂靜，並不是全然沒有聲音，而是沒有「人為」的聲音。

　　《一平方英寸的寂靜：走向寂靜的萬里路，追尋自然消失前的最後樂音》為聲音生態學家、錄音師戈登‧漢普頓（Gordon Hempton）和撰述者約翰．葛洛斯曼（John Grossmann）合著的作品，戈登在書中分享他在奧林匹克國家公園（Olympic National Park）錄製的瀕危原始聲境錄音的行動，進而影響四家民營航空公司飛行的路線，在行動的過程，他不再只是聲音的捕手，而是可以改變世界的聆聽者。

　　讀後，范欽慧老師深受感動，寫了一封信給戈登，意外收到原作者回信，在書信往返之後，戈登請她寄一顆石頭，讓他放在「一平方英寸的寂靜」之地上，令人驚喜的是，戈登以此為座標，為范老師定位、錄音，再將這顆石頭寄回臺灣。范老師帶著一顆被祝福的石頭，想要尋找自己心目中一平方的寂靜，希望為臺灣的森林保護淨土，終於，她在太平山，找到一條路徑，找到寂靜的聖殿。

守護臺灣的寂靜之聲

圖說：范欽慧，《搶救寂靜》，臺北：遠流出版，2015年。

　　經過六年的堅持，范欽慧老師寫下《搶救寂靜》這本書，成功說服林務局，在太平山上設置一條寂靜山徑，邀請戈登來台演講、錄音，並且成立台灣聲景協會，希望將臺灣變成一張聆聽的耳朵，走上國際，從臺灣聽見全世界；臺灣是一個聲音被壓抑的地方，如果將聲音轉化成聆聽，以聆聽做為土地建構的精神，不僅是公民行動力的展現，也是對世界更大的發聲。

　　范欽慧老師自述，創作者不只創作文本，也可以是理念的創作者，因為必須要說出這個故事的渴望，也讓自己變成一位社會運動者。「一個人可以當老師，也可以當學生，重要的是你為什麼而做？」范老師的角色經歷一次又一次的轉換，她笑說，自己好像一隻蟬，建構不一樣的角色，一次一次的脫殼，啟迪自己更大的行動力。

　　「人類要學會聆聽大自然，這件事情，在疫情發生之後更是重要。大自然教會我們，當我們選擇把意識放在什麼地方，事情就會發生轉變，世上所有的功課都在教我們這件事情。」迎面紛亂世界，范欽慧老師選擇用畢生心血，將科學、藝術、文化做緊密結合，用寂靜而有力的行動，回應對自然最深情的應許。※

圖說：范欽慧老師與當日參與者合照。