文／房屏辰、魏羽桐
圖／取自網路、作者提供
繪者︰Li.go.one
你有沒有細想過，自己曾和孩子分享過哪些生命經歷？有沒有哪些事非說不可？有些故事，是我們在成為大人以前，和世界碰撞，親身去驗證的結果；有些故事，是在淚水和痛苦的泥淖中一步步爬出來的教訓；但也有些故事，是我們想告訴孩子，世界很大，勇敢出走吧！不管身在何處，只要故事繼續說下去，我們就不會分離。
談到傳承，不得不提起經典的繪本《花婆婆》，當花婆婆還是小女孩艾莉絲，她經常坐在爺爺的腿上，聽爺爺說一些在遙遠地方發生的故事，而這些故事都來自爺爺顛簸變動的生命經歷。
有關爺爺的過去，作者沒有細說，只是淺淺地寫：「很多年以前，她的爺爺就是搭乘一艘大帆船來到美國的。」來到美國的爺爺開了一家店，為船頭雕刻人像及藝術品，偶爾爺爺還會畫一些帆船和沿海地區的風景。
故事與雕刻滋養了小女孩的夢想。
「爺爺，我長大以後，要像你一樣去很遠的地方旅行。當我老了，也要像你一樣住在海邊。」小女孩艾莉絲說完這兩個心願，爺爺笑著要她記得做第三件事情——做一件讓世界變得更美麗的事。
長大後，艾莉絲如她所說，到世界各地旅行，她曾在離海遙遠的城市當圖書館員，住過熱帶小島，爬過雪山，後來她也找到了一棟海邊的房子定居。兩件事全都完成了，可「第三件事」讓她陷入了困境。世界已經夠美了，她還能做些什麼呢？
當時，艾莉絲身負病痛，每日躺在床上等待時間流逝，直到春天來臨，她看見窗外的魯冰花在風中搖曳，她回憶起那是去年夏天，她在院子裡撒下的種子；美麗而繽紛的魯冰花，為她的「第三件事」帶來靈感……
後來，小女孩艾莉絲是怎麼變成花婆婆的？邀請你親自翻開繪本，見證她的旅程，但是有一件事可以先透露給你，繪本的敘事者是花婆婆的姪女，她也如小時候的花婆婆，著迷於那些來自遙遠地方的故事……
看見了嗎？作者芭芭拉・庫尼（Barbara Cooney）透過小姪女這個敘事者，帶讀者看見美好的事仍接續傳承，而且從很久以前就開始，那「第三件事」將成為一代又一代接力完成的重要約定。
下一件讓世界更美麗的事，會如何發生呢？讓我們期待傳承美好的種子，再度開花吧！
作／繪者：芭芭拉・庫尼（Barbara Cooney）
譯者：方素珍
出版社：三之三文化事業股份有限公司
關鍵字：種子、散播、美麗、傳承
小男孩的爺爺有雙綠手指，他有座花園，任何種子到他手上都會發芽；爺爺不認識字，不會讀，也不會寫，但爺爺會說鳥語，他認得每一隻來花園拜訪的鳥，甚至還會跟鳥吵架；爺爺會畫畫，會唱歌，還是個厲害的廚師，他的家鄉味總令人難忘……
進入《爺爺的花園》，彷彿造訪了遺世獨立的植物夢園，繪者以彩度濃厚的壓克力繪畫植物，並透過層層疊加的技法，使各種花草交織相疊成豐富的圖景，也將讀者包圍進爺爺充滿生命力的花園中。
整本繪本的象徵性美而具渲染力，小男孩與爺爺的形象形成對比：男孩如白紙，只有線條的輪廓，呼應他仍在學習認字與寫字的階段，而爺爺幾乎相反，身形輪廓模糊，以相互交疊的植物構成，是豐富經歷的隱喻，透過祖孫之間的對比，讀者可以意識到花園是爺爺將生命經歷傳承予男孩的重要場所。
那爺爺曾經歷了什麼呢？繪本裡有一段令人揪心的文字：
「他說話的時候，
聽得出來有口音，
他來自別的國家。
那時候，他只有十一歲。
他是自己一個人走路過來的。
為了逃離戰爭和苦難，
他越過了高山、丘陵、原野，
然後來到了我們現在住的國家。
爸爸告訴我，爺爺沒有童年。」
原來在細密交雜的植物間，隱藏著爺爺歷經西班牙內戰，一路逃亡到法國的歷史傷痛，所以爺爺才沒機會學習識字，我們也才知曉為什麼爺爺認得那麼多可以食用的野草，為什麼爺爺總是煮著遠方的菜餚，唱著男孩聽不懂的歌。
對這本繪本，想必臺灣讀者也深感共鳴，男孩與爺爺的相處，大概是移民者後代的共同記憶，那些祖輩的傷，我們記得，我們繼承，同時也成為土地的一部分。但別忘了土地終究會帶來新生，一如爺爺那花園裡恣意生長的植物，生命經驗的交付，是美好的祝福。
繪本最末，爺爺送給男孩一件禮物，那是什麼？等你親自到花園看看吧！
作者：艾莉絲・方特內（Élise Fontenaille）
繪者：維奧萊塔．羅培茲（Violeta Lópiz）
譯者：周伶芝
出版社：字畝文化
關鍵字：花園、植物、戰爭、祖孫情、傳承
城裡有一棵老榕樹，有一天來了一隻與眾不同的小松鼠，故事就從牠和榕樹爺爺的對話開始：
「嘿，小傢伙。」
「誰？」小松鼠東張西望的問。
「是我。」老榕樹笑著說。
小松鼠很快就和榕樹爺爺成為朋友，榕樹爺爺跟小松鼠分享了生命中許多的回憶。
日常生活中，我們是不是也常常和孩子談論今天發生的事？那些不經意發生的事情，在往後的日子裡，可能也會成為珍貴的回憶。在榕樹爺爺的回憶中，有好奇外面的世界、渴望自由而逃走的七彩鸚鵡；還有被主人棄養的小黑狗，在榕樹下痴痴等待主人歸來。
作者使用水墨畫技法，適當留白再搭配層層渲染的效果；讀者一頁接著一頁翻開，便能感受到時間的流逝與空間的轉換，一步步進入作者建構的世界中。
老榕樹說：「這世界沒有什麼是永恆不變的。即使再怎麼牽掛，總有道別的時候。」後來，榕樹爺爺的枯葉如雨一樣落下，但他一點也不在意。一天，小松鼠發現榕樹爺爺的樹幹被截掉了……老榕樹和小松鼠道別，「生命會死，但回憶會留下來。」讀者們看到這裡，覺得故事會怎麼延續下去呢？當最後一片葉子落下的時候，我們能從絕望中看見奇蹟嗎？
幸好，作者留給讀者們一絲希望。冬天過後，小松鼠再一次回到廟前的枯樹頭，這次牠的身分從聽故事的人，變成一位說書人，將老榕樹留下的動人故事，一篇篇傳遞給重生的生命。
《小松鼠與老榕樹》的靈感來源，取自作者周見信時常仰望的臺南孔廟前的百年老榕。老榕因褐根病（導致樹木慢性枯死的根部病害）枯死，而作者曾坐在泮池邊的矮磚牆上，看著老榕蒼白得剩下一截枯樹頭，直到被人們移除。於是，他寫下這個故事。這個豐有哲理的故事，適合向孩子們分享生命的無常，大自然生生不息的運行和生命的循環。
作／繪者：周見信
出版社：尖端
關鍵字：回憶、道別、生命傳承
｜編輯悄悄話｜
本文主要以「故事的傳承」為選書方向，兩位小編直到最後決定書目的環節，才發現這三本作品竟都和植物有關，真是意外的巧合。
不只如此，就連編寫的順序，都猶如一段栽種的歷程：首先從《花婆婆》開始撒種，再到《爺爺的花園》感受土地的滋養與枝葉繁茂，最後透過《小松鼠與老榕樹》見證一棵大樹的枯老與新生。
生命會老去，世代持續更迭，而我們相信，記憶與信念將會在故事的傳承中永恆不滅。
希望大家喜歡這個月的選書。
我們下個月見！
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責任編輯：羅以樂、薛巧妮
