評析>謊言•真實•愛──評《喝下月亮的女孩》

文：盧家珍、呂佳紋、蔡筑安、蔡育庭、蕭伊琳

文本：《喝下月亮的女孩》，作者凱莉•龐希爾（Kelly Barnhill），一中心有限公司出版（2017年）。

喝下月亮的女孩

《喝下月亮的女孩》，一中心有限公司出版。

壹、導論

每一年，住在火山口旁的女巫善娥都會在某一天前往「保護區」旁的森林，保護不知何故遭人遺棄在外的嬰兒，除了以星光哺餵他們，更將他們送往其他城鎮生活。在一次意外中，善娥不小心將月光錯認為星光，因而將非凡的魔法能量哺餵給女嬰露娜，開啟了女巫善娥、女孩露娜、小龍傅萊恩和沼澤怪葛洛克之間的美好緣分。露娜漸漸長大後，魔法的封印被解開，而在解救善娥的過程中，她與自己的生母團圓，也明白愛的真諦。

作者凱莉•龐希爾在故事中尖銳地探討了「真實」與「謊言」，並運用了大量的符號來鋪陳和隱喻，透過露娜成長過程中的各種母親形象，闡述「寧可選擇愛，也不要權力」的道理。

貳、作者介紹

凱莉•龐希爾是一名教師、作家，與丈夫和三個女兒住在密尼蘇達州，曾撰寫過四部作品，其中，《女巫的男孩》曾獲得四星級評論並進入了密尼蘇達州圖書獎的決賽角逐；《喝下月亮的女孩》則獲得紐伯瑞獎的金牌獎。

參、評述與分析

（一）你的所見所聞是真實嗎？

　　這部作品中，作者運用後設寫法，在敘述故事主線之餘，還在部分章節中安排書中人物的口述，因而產生兩種情節同時進展的效果，使故事體現了客觀和公正性，增強了故事的可信度和真實感，也映襯了「真實」與「謊言」的對比空間想像。

　　沼澤真的危險嗎？獻祭真的是為了保護嗎？在劇情的發展中，我們吃驚的發現，獻祭只是為了讓權力集中的手段，保護區看似條件優越，安居樂業，卻是陰暗聚集、謊言盛行、悲傷凝結、自由被禁錮的地方；相反的，沼澤區表面陰暗、潮濕、危險，卻是最自由、最溫馨、最安全、最幸福的地方。這兩個令人錯亂的表面與事實，恰恰反映了現代社會政治算計的亂象，反而提供了最好的省思。

（二）大量的符號舖陳和隱喻

　　本書用了大量的符號作為隱喻，也成為劇情鋪陳的重要工具。

月亮、大沼地——母親
　　無論在古典詩歌中，或是神話和傳說裡，月亮代表的就是女人的神性，女性的原則。在原始社群中，月亮通常被稱為「女人的上帝」，女人的經期和月亮的週期一樣長，因此女人一定也有著和月亮一樣的本性。文本中的月亮代表著瘋狂、魔法、母親、孕育。

　　而露娜生長的沼澤，在文化上的意涵也與女性的生命週期有相似之處，沼澤就像是大地的子宮，孕育出千百個物種，生長穀物與女人孕育孩子也有類比性，於是自然與女性、大地與母親便具有一致性的聯想。文本中的沼澤代表著母親、萬物、孕育、重生。

　　兩個重疊的隱喻都直指「母親」，也代表「母親」這個角色在文本中的重要性。
13歲的生理與魔法時鐘
　　文本中設定露娜將在13歲時覺醒。13這個數字本來就具有「脫離常軌」的隱喻，女孩子的身體在13歲左右開始產生變化，會面臨初潮，情緒也會起伏，是長大的開始。盧梭在《愛彌兒》中主張小孩子在12歲以前應離開社會在自然中成長，12歲以後才進入理性教育期，這也和露娜的成長過程很類似。而露娜與魔法相呼應的生理時鐘設定，和《睡美人》16歲被紡錘刺到而沈睡一百年的設定，是同一種手法。
其他符號
　　露娜生母被囚禁在高塔中，代表封閉與絕望；隨手取得的紙，可以幻化為地圖，代表理想與方向，也可以變成鳥，代表自由與希望。被剪髮的她，則代表被剝奪了生命力與創造力。

　　露娜養母（善娥）的魔法代表力量與愛，以守護女巫的形象出現，偶爾變成燕子，則有自由、輕盈、變遷、思念之意涵。

（三）不同的母親形象

　　露娜生母以瘋女人形象出現，在《與狼同奔的女人》中的母親歸類中，她屬於心理崩潰的母親，因孩子被獻祭而陷入瘋狂。最讓她崩潰的原因就是強迫她在兩者中擇一：愛自己的孩子，或因不肯順從規範而讓災難降在村民、自己和孩子身上。

　　露娜養母（善娥）是個情緒矛盾的母親，她通常是正向母親的形象，但也有無力的時候。她的教育方式傳承自前一個教養者的影響，而生命的流逝，則讓她不得已做出封印的選擇。

　　安騰妻子伊絲妮則是堅強的母親，她的哥哥曾被獻祭，而她不想成為和母親一樣軟弱的人，她在高塔學習所有的科目，也在高塔看到怪異的事件，接著又發現被操控的事實。難能可貴的是，她在經歷這一切之後，仍然有完整的靈魂，最後終能和丈夫聯手拯救兒子，並解救於痛苦之中的村民。

（四）女孩的覺醒與領悟

　　作者設定以13歲作為露娜的魔法時鐘，也細膩地從11歲起就開始描述露娜的身體變化與覺醒。11歲開始有了自覺，腦袋愈發疼痛，眼皮後出現閃著銀光的藍，生母形象首次出現；12歲第一次發現自己的身高超過外婆，感到生命有缺口，更容易分心和不耐煩，並開始畫出地圖及生母的形貌；13歲時胎記發熱發光，腦筋逐漸清晰，魔法自指尖流出，終於能親口說出「魔法」二字。

　　而從〈原始儀式與少女成長探索〉的分析來看，露娜在失去魔法、與外婆分離之後，進入「中轉」模式，經歷離家與探索失憶的過程，承受生母與養母的真實身份所帶來的衝擊；最後，露娜進入「重入」階段，魔法重新回到身上，而在了解真相之後，露娜表述最愛的是養大自己的外婆，也愛曾經失去的母親，這是一個完整的成長歷程。

肆、結語

　　作者凱莉說，她喜歡寫中年級小說，因為這個年齡的孩子正努力想弄懂這個光怪陸離、有時也令人困惑和害怕的世界是怎麼回事，身為作者，要提供地圖和燈光，去照亮黑暗的地方，也要提供工具，讓他們在一路往前走的同時，可以重新書寫並創造一個他們想要的世界。

　　在書中的描述中，地圖象徵著露娜母親（瘋女人）給予的愛，即便在幼年時分離，露娜仍能憑藉著記憶與母女牽絆，畫出心中的地圖，找到彼此；善娥的愛則像一盞燈，始終默默地照亮露娜的路，讓露娜有安全感，即便魔法封印了，仍能憑藉著潛意識中學會的方法，順利使用自己的魔法，最後也才能微笑著說出：「我愛養我長大的外婆，我愛我曾經失去的母親，我的愛是無疆無界。」

　　而在另一方面，凱莉也曾說，她很高興這本書印證了現實，讓孩子知道：人與人之間不一定都說實話，「操縱行言論」的討論是每個人都該參與並警覺的。尤其現今的社會中，假新聞充斥著各種媒體，我們更應該讓孩子了解，言語可以造成傷害，也可以產生療癒，必須培養自我的覺醒與思辨力，才不會被他人利用，被哀傷或恐懼所操縱。

參考資料：