文：曹益欣 整理報導
圖：由陳嘉慧拍攝，臺東大學兒童文學所提供。
即使因防疫緣故而採通訊演講，也還是可以感受到賴嘉綾做為「繪本大神的跑腿」的誠懇和熱情。
因為熱愛而讓你持續不斷的做一件事，你可以做多久？十年？二十年？一輩子？
從陪伴兒女親子共讀開始，賴嘉綾開始讀繪本、愛繪本、推廣繪本，至今已經三十年了，而且，越來越專業。近來，他愛謙稱自己是「繪本大神的跑腿」，所做的事都是在為自己熱愛的繪本服務。跑腿要做的事其實五花八門，這次的講座，賴嘉綾就攤開自己的繪本相關經歷，娓娓道來，而這些做過的事情、做事的方法，其實也都在傳達他的哲學。
在講座裡，賴嘉綾屢次說道自己做事情比較喜歡問原因，不喜歡去強調要達到什麼目的。無論是自己讀繪本，或是邀請小孩一起讀繪本，都是因為「繪本好好看喔！」，而不是有著想要教育小孩什麼，或者為了要讓小孩學語文之類的目的。也因為喜歡而產生好奇，所以參加繪本讀書會，讓自己吸收和學習與繪本相關的事情，同時結識了許多同好。那是1990年到1996年左右的事情，說起當年在誠品書店的讀書會，賴嘉綾形容那是一段讓人懷念的黃金時光，就像另一階段的繪本種子撒在臺灣。而後自己也在家裡組織kid’s reading group，孩子們聚集到他的家裡讀繪本，每周末持續不間斷，累積了相當的閱讀量。這些孩子長大後，回憶這個讀書會為他們帶來的影響，一來是很自然就會閱讀英文讀物；二來是養成了閱讀的習慣。這些都不是當初設想的，但就這樣很自然的，在每天每天的累積下，閱讀成為了生活的一部分。
累積也是賴嘉綾可以越讀越專業的關鍵原因，雖說在做繪本大神跑腿的歷程裡，也會有許多不一樣的工作內容，例如編輯策畫或策展等等，憑藉熱情，做了就學習到新東西，有時候乍看是無用的知識，但其實也是一種累積。另一種累積是，勤勞地、持續地寫部落格。因為生活的變動，像是精神支柱、生活重心的kid’s reading group停止了，但還是很想記錄自己讀了什麼繪本，很想和人分享，於是改用部落格的書寫來做這件事，到現在未曾停止。接著，開始自己帶領讀書會，又繼續累積雖然不一樣但還是跟繪本相關的能量。
這些累積讓賴嘉綾現在能夠成為一位「繪本職人」。2010年，與朋友合租工作室，成立了「在地合作社」，舉辦各類繪本活動；而自2014年開始，幾乎是一年一本繪本相關書籍的出版。這些都是因為有著過往一點一滴的累積，才有這樣的能力和被信賴去完成的。「在地合作社」成立之後，雖然認為自己對繪本的熱愛和態度都沒有改變，但他人會用更認真的態度來看待他。國際記者的身分、出版社給予的繪本大使榮銜，都讓繪本大神的跑腿工作能有更高和更廣的眼界。不過，賴嘉綾也強調自己因此對於「家」這個字更加謹慎，例如「繪本評論家」這樣的頭銜，就不適合自稱，這是一種保持謙遜的自我提醒。「在地合作社」主辦、協辦繪本活動，採用的是和眾多繪本創作者相同的精神：「以有限的資源，把東西做到最好」；書籍的出版寫作也是，字數的規範限制是為了搭配紙本出版的現實狀況，但以有限的篇幅，把自己所知道的東西，寫給對這個領域還不熟悉或不知道的人看，也是一種學習和磨練。
採訪前，事先閱讀過受訪者的作品和相關資料是一定要的，準備自己的履歷讓對方知道你是誰也同樣重要。
賴嘉綾與在場的聽眾分享了他「平常的準備」，其實也就是前面所說的，日常在做的，能夠累積能量的事情，包括了：讀書、思考、獨處、接近獨特的人、欣賞不一樣的人、研究藝術史、參觀美術館、聽演講、討論、關注時事。也接著分享了「採訪的準備」，事先閱讀過受訪者的作品和相關資料是一定要的，準備自己的履歷讓對方知道你是誰也同樣重要，準備合乎情理又帶有臺灣特色的伴手禮是加分。而採訪後，適度的保持聯絡也很重要。
最後，針對聽眾的提問，首先是「如何磨練寫作的專業？」賴嘉綾認為，擁有獨立思考的能力，多閱讀，培養自己的鑑賞力很重要；要勤勞的一直寫，寫作的目的不是為了要交稿，而是發自內心的想要寫，慢慢就有累積的成果。再來是「給新手繪本編輯和創作者的建議。」賴嘉綾認為，要回頭思考，為什麼要有這個故事？為什麼在這裡放這張圖？並且，若能夠有幾位同樣是創作的、可信賴的好友，針對作品給彼此建議，互相砥礪，也是很需要的，許多創作者的確會這麼做。最後，賴嘉綾分享了各國繪本創作者普遍的特質，就是：關心兒童也關心社會，能夠有自己的視角去看事情。現場的聽眾也針對「臺灣族群文化的繪本」以及「臺灣母語繪本市場的觀察」等提問。他自謙對於臺灣族群繪本和母語繪本的部分並不熟悉，但很高興與會者的提問，對他來說像是提醒，知道關於繪本還有許多面向值得鑽研。也認為，有越多人投入對繪本的推廣，並從自己的角度有自己的關注，是一件很好的事，因為文化的事情就是大家一起參與、一起協力，餅就越做越大。
關於繪本，賴嘉綾總是熱情分享，因為他相信文化的事情就是大家一起參與、一起協力，餅就越做越大。
責任編輯：陳雅媛