文／房屏辰
圖／本文作者提供，部分取自網路
一、研究背景與動機
因為寫作教學工作的的關係，我開始與兒童、青少年接觸，在那些備課的日子裡認識了一些兒少文學作品，也因這樣的契機，我才發覺兒少文學的魅力。某天下午我站在書櫃前，內心忽然有了一個「念頭」——這些好看的故事應該要被更多人認識啊！
當時我想的「更多人」，不僅僅是兒少讀者，還包括成年人。基於每個人都曾是兒童的事實，加上兒少文學的文字語言比起成人文學（純文學）更容易進入，我想這一文類能影響的範圍應是更加廣泛的。之所以會有這樣的信念，起因於我自己的經驗，成年後我在少年小說中獲得心靈上的支持與被理解，幫助我從自己的困局中掙脫；後來來到臺東念兒文所，我也曾寄凱特・迪卡密歐的《碧翠絲預言》給朋友當做禮物，朋友告訴我，她在書中看見了自己，那本書為她帶來力量。這使我更加確信兒少文學是值得期待、需要投入推廣的，我所相信的文學。
關於這份推廣兒少文學的研究，我將著重在目前正流行的短影音上，內容會談及從TikTok（國際版抖音）上掀起的＃booktok炫風、問卷調查結果、訪談以及短影音推廣兒少文學在臺灣發展的可行性與阻礙。
二、名詞解釋與研究範圍
什麼是＃booktok？
「＃booktok」 是一個來自於TikTok上的標籤，意即在TikTok上發布有關推薦書籍與閱讀的跟風拍攝。一切始於2020年，疫情爆發後人們進行居家隔離，大部分的活動轉往線上，一群熱愛閱讀的青少年開始拍攝推薦愛書的短影音，沒想到掀起一陣閱讀旋風，不只更多人加入跟風，還帶動了出版業的銷售，甚至使得舊書再版。根據出版業數據商NPD BookScan的調查數據，#BookTok幫助作者在 2021 年售出了2000萬本書籍，2022年的銷售額更是增長了50%1。如此可觀的影響力使得出版業、書店開始重視＃booktok帶來的效益，比如美國最大的零售連鎖書店——巴諾書店(Barnes & Noble)，就在店內設置了#BookTok書籍專區，以便來自線上的顧客能夠迅速的找到正熱門的書籍，我認為此作法讓線上線下有所呼應，能使這群離開網路、親臨書店購書的線上讀者在實體店內延續著在TikTok上的連結，這設置出來的專區同時也在告訴讀者也有其他人也為了這本書前來，雖然閱讀本身是很個人的興趣，但是意識到自己正和一群人一起看著同一本書，且看完了還能交流、擁有共同話題，閱讀又成了一件不寂寞的事。
＃booktok的拍攝方式及魅力所在
觀察TikTok上的＃booktok短片，雖是推薦書籍，但是創作者們並不走傳統長敘述的方式，他們的影片長度平均在一分鐘以內，在無法顧及完整敘述的時間裡，精闢、感受度強、吸睛成了關鍵。
表現方式大致分為幾種：
（１）書本封面配上一句書中金句或是簡單評論。
（２）創作者累積幾本書推薦（近期閱讀、同類書籍等），每本書簡述幾句感想或展示封面。
（３）在一分鐘內較完整推薦一本書。
（４）看一本書的前、後真實情緒反應。
（５）創作者的閱讀側拍剪輯。
由上述表現形式可見，短影音推書並不著重於完整的內容介紹，書籍在裡頭迅速的被標籤化、情感分類，這便利貼式的心得所要「展示」的，不只是創作者的閱讀紀錄，還是他們透過書籍建立的閱讀形象。
TikTok畢竟是個流行的短影音平台，創作者發布影片不外乎都希望獲得流量，享受被關注的感覺，因此雖然是推薦書籍，但是如何展示自己在閱讀上的品味、強烈的情感表現、好看或有趣的拍攝手法才是重點，因為只有這樣才能抓住觀眾的目光；況且這群創作者大多為青少年，他們只是普通讀者，嚴肅的介紹作家、分析內容對他們而言負擔太重，也不夠專業，他們所能做的就是單純的分享喜好，給予最簡單直接的評論，這種平易近人的「真實」能使人信任，也因情感傳遞夠直接（比如：爆哭、憤怒、大笑），觀眾反而會感到好奇。
這抽象的情感展示有一個專有名詞：情感旅程（emotional journey）。紐約時報一篇名為”How TikTok Became a Best-Seller Machine”的專文寫道：
最受歡迎的影片通常不會像傳統評論那樣提供有關該書的作者、寫作甚至情節的資訊。相反，讀者會坦率地談論一本書將提供的情感旅程。
Doubleday 行銷總監 Milena Brown 表示，事實證明，這正是許多人所尋求的。「這就是它給我的感受，這就是它給你的感受，」布朗女士在描述許多影片的內容時說道：「人們會說：『我想感受一下。把它給我！』。」
從本質上講，BookTok 增強了書籍銷售始終至關重要的因素：口碑。2
除了上述基本的影片形式，在＃booktok有了一段時間的流行後，要如何在激烈競爭中搶得流量，就開始需要依靠企劃或建立人設的方式。比如創作者ccolinnnn，人物形象為可愛的鄰家男孩，主要分享繪本，並在疫情間透過睡前床邊故事直播來吸引觀眾，鞏固連結；另外還有abbybooks，直接以「書呆子」為人設，會拍攝一些看書宅才有的共鳴，然而她的「宅」並不如人們以往對書呆子的刻板印象，反而給人活潑、熱情的想像，比如她在2020年5月14日發布一支短影音，內容僅有8秒，她手裡拿著書，打扮成書中人物，流量達到961.9 K（961900），按讚數也有134.8K（134800）3。可見有趣的企劃能為創作者來流量。
三、研究與調查
訪談：臺灣十八歲高中生評價＃booktok短影音
在研究開始之後，我與組員嘗試創作短影音，當時我們並未深入分析過線上booktokker的影片，並在剪輯的過程中感覺我們仍受長敘述的框架影響，為了尋找突破口，我訪問了一位十八歲高中生（以下簡稱：高中生詹），請她觀看三位booktokker （ccolinnnn、Kateslibiaiy Wilson、abbybooks）的創作，並給予回饋。
（１） Ccolinnnn
創作者簡介：
首先，針對ccolinnnn平均只有15秒以內的短影音，高中生詹一開始表示驚訝，但很快便進入狀況，並在2023年5月5日一支五秒的短片中給出回饋。4
其中我曾詢問高中生詹：「以吸引程度來說，雖然看不懂在拍什麼，但是是會吸引你再繼續看他的影片嗎？」，受訪者回應道：「因為很短，所以可能會多看幾次，第一次先看到畫面，第二次再看字，然後第三次、第四次。」在這段訪問我得到了一個出乎意料的觀點，即是雖然影片很短，甚至不能在第一次瀏覽時理解，但這個「短」反而引起了好奇，讓人想重複觀看，且因為「重複」而對推薦的書產生印象。
（２） Kateslibiaiy Wilson
創作者簡介：
Kateslibiaiy Wilson有一支25秒的影片，內容在介紹從敵人變情人的愛情小說，影片中她手拿著書，認真介紹，沒有字幕。5 高中生詹對於這部影片給的回應是：「我覺得應該是那個男生（ccolinnnn）的比較吸引我，但是假如看到這個我也會想看，因為她（kate）不是有講大概的（劇情）嗎。」，從此回應可理解劇情敘述也是吸引人的要素之一，接著是否需要創作者露臉敘述是我的近一步提問，高中生詹認為：「我覺得還好欸，因為像那種影片解說，不露臉也沒關係。」由於解說形式的影片通常會交代文本所有重點與情節，令人好奇，若知曉全部的劇情走向甚至結局，瀏覽者還會有購書的欲望嗎？我再繼續提問，獲得的答案是：「我會，我是那種如果在網路上看過一遍的小說，我就會去實體店面買的。因為如果在實體店面立刻就買的，我就會擔心會買到不好看的書，所以都會在網路上先看過一遍。」高中生詹更表示，她真的有因網路上的說書影片而去書店購書，目的是收藏可細讀，且仍然喜歡摸到實體書的感覺，只是不想要浪費錢買到自己不喜歡的作品，因而仰賴在網絡上先看過。在第二段訪問後，我得知了敘述劇情的確是一些人的偏好，且有影響力，「怕買到不合適的書」的人，會傾向能看到更完整的內容或介紹。
（３） Abbybooks
創作者簡介：
Abbybooks是個有趣、活潑的創作者，她的特點在於她為自己貼上書呆子的標籤，但並非傳統刻板印象的只會看書的邊緣人，她大方、熱情的分享所愛，並以靈活的方式展現她對書本的著迷。我給高中生詹看的是2020年5月14日的短影音，8秒鐘的影片，她手裡拿著書，根據書中文字敘述、或閱讀感受打扮成書中人物。高中生詹表示對這支影片非常感興趣，我的提問是：「如果妳沒那麼愛看書，或是妳沒看過同一書，會不會覺得有點沒共鳴？還是會覺得還好，其實蠻有趣的？或是，如果妳看她這樣穿一穿，被某一套衣服吸引到，妳會對那本書產生好奇嗎？」而她的回應是：「我覺得應該是就算沒看過也會覺得蠻有趣的，而且如果後來去看了那本書，可能還會回來看她搭的有沒有對。」由此可知有巧思、令人驚喜的推薦方式可有效的吸收到陌生觀眾，甚至引起是非熱愛閱讀的群眾好奇。
訪談總結：
問卷調查：以短影音推廣書籍
綜觀臺灣目前推廣兒少書籍的方式，小組研究後發現，以短影音做為形式的創作者甚少，為了研究短影音推書在臺灣的可行性，以下是問卷調查的結果：
樣本數：111份，19歲以下：79人，成人：32人
（一） 111份問卷中，對短影音推廣書籍的觀感如以下圖示。
| 非常感興趣(5） | 14人 |
非成人：5人 |
皆有瀏覽短影音的習慣。 每日平均觀看時間： |
| 感興趣（4） | 36人 |
非成人：23人 |
僅有6人沒有觀看短影音的習慣。 每日平均觀看時間： |
| 沒意見（3） | 45人 |
非成人：38人 |
雖然勾選沒意見，不過這45人在問卷回饋上給了不少建議，大多希望影片能夠活潑、有趣。 |
|
不太喜歡（2） |
15人 |
非成人：12人 |
其中有四位，認為自己還是有機會受到短影音推播的書籍推薦。 其中有一位40～49歲的填答者回覆：有科學實驗短影音會讓大腦上癮，並且現代人依賴懶人包，變成懶得自己思考判斷，因此其實個人不推薦觀看短影音的書籍推薦或書評影評。 |
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很反感 |
1人 | 非成人 | 沒有閱讀的習慣，會看短影音。 |
（二） 111份問卷中，認為短影音是否會促使自己購書的結果如下：
（三） 觀看平台及內容偏好圖表結果如下：
由以上數據可見，短影音推書的方式以問卷結果來說十分樂觀，排斥的人數並不高，且會受影響而考慮實際購書的人也佔了大部分。那進一步需要知道的便是觀眾究竟喜歡哪一類的內容，以及目標觀眾究竟在哪一個平台。根據此問卷調查，大眾最常使用的短影音平台為－IG Reels 40.4%，其次為Shorts及Tik Tok，內容傾向有：書摘片段（80.2%）、新書介紹（42.3%）、書籍評論（32.4% ） 。
短影音剪輯嘗試及訪談回饋
為了更了解短影音的拍攝及呈現方式，此研究還包含剪輯的嘗試，初次剪輯時，我與組員皆受制於長敘事的框架，我們試圖給觀眾一個完整的片段，忽略最重要的「情感旅程」（emotional journey）。
而後我們將剪輯的影片放入問卷及訪談的調查，收穫的建議有一部份是希望內容能更加有娛樂性，或者要有和朋友介紹般的親近感；另外也有受訪者表示不一定需要傳達完整內容，但若能在短影音中透露讀後收穫，對她而言會更有吸引力。
而在TikTok上的推書短影音多為青少年創作，在疫情期間，他們將閱讀實體書視為一種流行，因此當時熱門的書籍以青少年文學為大宗。在我們初次剪輯的影片中，有一支《暗黑孤兒院》是由國小高年級生主導、入鏡及獻聲說內容簡介呈現，而在我們的問卷調查中，也詢問了大眾更傾向看見「兒少書籍」由成人還是兒童推廣？
由於111份問卷中兒少族群佔多數，但卻沒有因而導致受年齡近似的創作者吸引，令人好奇當中的原因，於是在與高中生詹訪問的過程裡，我也請她觀看《暗黑孤兒院》6 的短影音並問了相同的問題。對話如下：
| 訪問者（我） | 高中生詹 |
|
那最後一部呢？（暗黑孤兒院） |
喔——可能是我自己，那個，這是兒童書嗎？ |
| 我突然想到一個問題，就是這些書是不是沒有辦法足夠吸引你，有一部分的原因是，對你而言你直接把它定義為是童書，所以你根本不會想看，覺得偏幼稚。 | 對，我覺得有一小部分。 |
| 如果我再跟你介紹這本書，我完全沒有提到這是童書，只說這叫《暗黑孤兒院》是一個有點神秘的故事，你可能還會對這本書有點興趣？ | 會有一點點。 |
| 但是如果知道這是童書，你就會覺得太幼稚不符合我 | 對！ |
由這段訪問，我進而得知了「兒少書籍」本身對大眾就帶著幼稚的刻板印象，這很可能使大眾傾向直接排除瀏覽，若兒少創作者在短影音中並未呈現出線上booktokker的靈活與娛樂性，要突破進自身年齡以外的觀眾是有難度的。
在臺灣以短影音推廣兒少書籍可發展的方向與阻礙
（１）「幼稚」感從何而來？——臺灣與歐美少年小說差異
臺灣和歐美國家在少年小說上最關鍵的差異在於年齡的分層，臺灣的少年小說設定的讀者年齡為10至15歲，而歐美國家少年小說的讀者年齡則是12至18歲。
從年齡的分界可知，歐美國家的少年小說在文字上可使用較成熟的語法，談及的議題也因讀者年齡設定的較成熟，可更有深度與廣度、文學性更高，加上不乏有少年小說改編為電影的例子，因此我猜想歐美國家的少年小說也許是個熱門的文類，意即，青少年讀者、甚至成人都會主動閱讀。
然而臺灣在少年小說讀者年齡的設定，使得16歲以上、對文學有更多興趣的高中生會傾向直接上看成人純文學7，不過這是否也使得青少年小說作為「預習人生」的功能失去觀看的對象？
（２）當書籍作為一種展示
當書籍需要被展示，且放在各年齡層皆有的平台，甚至我們希望引起更多人興趣，「封面」設計就顯得十分重要，要讓書拿在手上是時尚的、文青感的，在短影音裡才更具吸引力。觀察臺灣出版社在封面設計上仍較以幼齡化的風格呈現，即便是翻譯的外國小說也做如此更動，以下以《柑橘與檸檬啊！》作為舉例：
▲（左）臺版。（右）英國 學校版。
▲（左）英國 平裝版。（右）英國 精裝版。
比較之後可以發現，臺版封面相對童趣、可愛；英國各版本的封面皆較成熟，即便是成人拿在手上，大概也不覺得彆扭。
（３）疫情與跟風
＃booktok之所以會帶來如此巨大的影響力，甚至說之所以有機會形成風潮，和疫情的背景脫不了關係，本文前面所分析的三位booktokker也皆是2020年才開始發布相關影片，也因疫情結束後發布＃booktok的頻率慢慢減低，閱讀這件事開始得與生活中各種有趣的娛樂競爭，不過還好疫情時間足夠長，觀眾及創作者來得及建立深厚的連結、培養閱讀習慣，因此短影音推書仍然是個還在進行的一種創作類型。
四、結論
根據以上研究及結果分析，若要在臺灣以短影音推廣兒少文學，從發展性來看還是值得期待的，不過要如何設計兼具娛樂性、有情感衝擊的內容仍是需持續嘗試的實驗；除此之外推廣者還必須挑戰打破大眾對兒少文學幼稚的刻板印象；再來是兒少以IG使用者居多，由於社群風氣不同，要像TikTok引起跟風是有難度的，必須另行研究IG瀏覽率高的影片內容。總結來說，這是一片尚待發展的新路徑，要做的事還很多，但也令人興奮。
備註
1 Elizabeth A. Harris：”How TikTok Became a Best-Seller Machine”,The New Work Times, https://www.nytimes.com/2022/07/01/books/tiktok-books-booktok.html （2024.6.9）
2 Elizabeth A. Harris：”How TikTok Became a Best-Seller Machine“，The New Work Times
3 abbysbook 2020/5/14 Bryce, Annabeth, Nina, Elain & Mare 🤭 https://www.tiktok.com/@abbysbooks/video/6826363858995760389?is_from_webapp=1&web_id=7369893149852943890
4 ccolinnnn 2023 /5 /5：I have every single book except for like 2 anyway follow to be notified when i go live! https://www.tiktok.com/@ccolinnnn/video/7229532727836429610
5 Kateslibrary 2021/11/13 enemies to lovers<3 https://www.tiktok.com/@kateslibrary/video/7029728952436509958
6 《暗黑孤兒院》短影音網址https://youtube.com/shorts/0jVk58DxqSU?si=yX_FMtOVKixnBiDA
7 為什麼要讀少年小說？一般小說和少年小說哪裡不一樣？王淑芬老師來解密！ 2018-07-09 https://www.parenting.com.tw/article/5077397
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