文／張惠鈞
圖／取自網路
繪者：JUMI 朱苡稐
依我國衛生福利部統計，截至2021年底，我國兒少身心障礙者人數為52,142人註1，占兒童總人口比率近1.5％註2。近年來社會對身心障礙兒少的權益越來越重視，但在實質的保障之外，人們友善與理解的態度同樣重要。本月選書為大家帶來不同的觀點，一起認識這群小小的生命勇士、以及輔佐他們的騎士們的故事。
《Can Bears Ski?》
《Can Bears Ski?》（暫譯：熊會滑雪嗎？）是2020年出版的作品，中文版尚未問世。明亮的黃色封面上有一隻可愛的小熊，耳朵上戴著蒂芬妮藍的助聽器，明顯地點出了聽力障礙的主題，只是聽力障礙和「熊會不會滑雪」有什麼關聯？故事是這樣開始的……
小熊用「感受」感知他四周的世界。例如，早上爸爸來叫醒他時，小熊總是透過樓梯、床、窗戶、地板、天花板的震動感受爸爸有多接近房間，然後準時跳下床。一個外頭下著雪的早晨，小熊和爸爸吃早餐時，電視剛好在播滑雪節目，爸爸說了些什麼，但小熊聽不清，好像在問他：「熊會滑雪嗎？」奇怪，小熊心想，我怎麼會知道？「聽不清楚」當然也對小熊的生活造成影響，他常常不確定別人在對他說什麼，好像總是在問他：「熊會滑雪嗎？」奇怪，小熊想，我到底要怎麼回答這個問題？他們真的是在問我這個問題嗎？
直到爸爸帶著小熊去醫院做檢查，發現小熊有聽力障礙。爸爸陪著小熊進行聽能復健，加上助聽器的輔助，小熊終於知道那句「熊會滑雪嗎？」，原來是「你聽得見嗎？」。故事的最後，小熊在爸爸用脣語、文字、手指比劃的幫忙下一起讀了繪本，他「看見」繪本中的月亮問他：「你聽得見嗎？」小熊和爸爸從雪山上一面往下滑，一面開心地回答：「熊會滑雪呀！」
本書作者Raymond Antrobus是聽力障礙者，《Can Bears Ski?》是他出版的第一本繪本，也是他摻入自己童年生活經驗的作品，講述了聽障兒童眼中原本的世界，與進行聽能復健後重新適應「新世界」的過程。作者使用了「熊會滑雪嗎？」的問句貫串全篇，童言童語的疑問讓人憐惜，繪者Polly Dunbar筆下的熊熊也十分可愛，文字和圖像的處理方式，為嚴肅的主題注入溫馨的氛圍，喚起人們對聽力障礙的關注，卻又不過於沉重，值得一讀。
《Can Bears Ski?》
作者：Raymond Antrobus
繪者：Polly Dunbar
出版社：Candlewick Press (MA)
一眼看去，書封上有些老派的書名和復古的畫風，《我的姊姊不一樣》確實是本有點年代的作品。本書於1990年代出版，講述小男孩卡羅面對他患有智能障礙的姐姐泰莉的心路歷程。
《我的姊姊不一樣》
相信大家都同意，智能障礙者需要旁人更多的關心與協助，才能在充滿規則的「正常社會」中生存。但是，你是否曾經想過，如果你的至親手足是智能障礙者，你還有辦法客觀地用相同的態度來面對這件事嗎？《我的姊姊不一樣》說的正是這樣的一個故事。由於姐姐泰莉患有智能障礙，卡羅對姐姐經常狀況百出、做出引人側目的舉止感到不耐；某日兩人一起出門，泰莉卻走失了，卡羅焦急地到處尋找，同時對姐姐的種種回憶也湧上心頭……
說實話，我一開始曾經猶豫要不要推薦本書。卡羅一開始對待姐姐的態度的確稱不上友善，但是再怎麼說，卡羅不過只是個孩子。只要是家中有手足的人，多少都曾在童年有過「不公平」的感受，更別說擁有一個患有智能障礙的手足，家人勢必得付出更多心力，因而引發其他孩子相對被剝奪的感受。除此之外，明明是弟弟，卻被賦予要照顧姐姐的重任，以本書的主角卡羅來說，其實不難理解他為什麼會「討厭」姐姐，而我認為書中的奶奶指責卡羅「擠不出愛」的指責實在太過苛刻。
但是，本書十分細膩地描述了卡羅對泰莉那種「討厭卻又放不下」的情感，非常誠實地展現了孩子在面對手足是智能障礙者的心境。從最初的不耐煩、想要遠離，到「失去」姐姐後，想起姐姐為他做過的事，害怕姐姐遭人欺負而緊張大哭，到找回姐姐後，他「仍然無法不為每天看顧泰莉抓狂；出去玩時，也不是每次都想帶她」，卻也承認泰莉是「很棒的姐姐」。泰莉的走失是一個契機，讓卡羅對姐姐的複雜感受，終於因自我覺察而得以釋放——我的姐姐不一樣，但我愛她——感動且發人深省，推薦給大家。
《我的姊姊不一樣》
作者：Betty Ren Wright
繪者：Helen Cogancherry
譯者：陳質采
出版社：遠流出版事業股份有限公司
這個月的最後一本推薦繪本，原書名《Why Johnny doesn’t flap? NT is ok.》，直譯的意思是「為什麼強尼不揮手？NT也沒關係」。
《不一樣沒關係，我們還是好朋友》
什麼是NT？NT是神經典型（neurotypical）的簡稱，也就是大眾認知中的「普通人」——非自閉症者，而「揮動雙手」是自閉症兒童中常見的特徵。沒錯，本書是從一個自閉症兒童的視角，看他那「怪得不得了」的好朋友——沒有自閉症的NT人——強尼的故事。
強尼不執著於準時、玩遊戲沒有固定的順序、不會背誦電視節目的開場白、好像有點沉迷於社交、對臨時發生的改變從來不會激烈反應，這些人們習以為常的舉動，在自閉症兒童的眼中是「有些怪癖，起先令人覺得相當沮喪，但習慣就好了」，畢竟誰沒有些怪癖呢？兩人共同度過的愉快時光和珍貴的友誼，才是真正重要且真切的寶藏。
書中孩子們的穿著、舉動、身邊的寵物（表情緊繃的橘貓和情緒豐富的黑狗）與文字的描述都在在點出了自閉症者和非自閉症者的不同，然而每個跨頁都以「因為……所以沒關係」作結，層層堆疊到最後一頁的「我喜歡強尼。我想，沒有自閉症也沒關係」。本書不以「普通兒童」的視角出發，而以自閉症兒童的視角向讀者介紹他「奇怪的『普通』朋友」，切入觀點相當特殊。不揮舞「包容異己」的大旗，強調「不一樣也沒關係」，除了展現孩子澄淨的眼光與友情的純粹，同時提醒讀者一個簡單的事實：「不一樣沒有錯，反而再正常不過」。
《不一樣沒關係，我們還是好朋友》
作者：克萊．莫頓（Clay Morton）、 蓋爾．莫頓（Gail Morton）
繪者：亞莉克絲．瑪莉（Alex Merry）
譯者：吳宓蓉
出版社：大穎文化
關鍵字：自閉症、友情、正常
｜編輯悄悄話｜
這個月的選書主題是「兒童權利」，我關注的方向是「身心障礙兒少關懷」。不管是選書還是撰寫的過程中，我都格外留意「隱藏在主題或字句背後的弦外之音」。坊間不乏以身心障礙兒童為主題的繪本，但細讀其內容經常隱約透露出「要『包容』身心障礙兒」的說教意圖，而我非常不同意這個觀點。
身心障礙兒童因為種種原因和大眾眼中的「正常兒童」不一樣，但所謂「正常與不正常」是誰定義的呢？在我看來，孩子就是孩子，身心障礙兒童為了適應這個由大多數和他們不同的人所訂下的社會規範，更是辛苦，本就需要更多的關懷與協助，但是絕非特殊眼光或隱含上下關係的「包容」。
因此，本月選書著重「不同視角下的身心障礙兒童」，《Can Bears Ski?》描寫了一隻聽力不大好的小熊在爸爸的陪伴下，發現自己有聽力障礙並重新認識世界的故事；《我的姊姊不一樣》講述家有身心障礙手足的孩子與其手足相處的複雜心境；《不一樣沒關係，我們還是好朋友》則從自閉症兒童的視角介紹他「神經典型」的NT好友強尼。希望本期選書有為你帶來不同的觀點，更加認識這些特別的孩子，是怎麼為了適應「不一樣的世界」付出加倍努力——不一樣又怎樣？讓我們為這群小小生命勇士和他們身旁的騎士喝采吧！
我們下個月見！
註1：我國衛生福利部CRC資訊網兒少統計專區〈身心障礙者兒少人數〉
註2：我國衛生福利部CRC資訊網兒少統計專區〈兒少人口結構按原住民及非原住民分〉
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責任編輯：張惠鈞、薛巧妮、曾邢家儀、何宏文